III Congreso de Internacional de Periodismo en la red: apuntes

Como ya os comenté, estuvimos en Madrid, para asistir al congreso de la Complutense y aquí algunos apuntes a vuela pluma de la conferencia inaugural

Jean Françoise Foget. Le Monde:
En trece años, la actividad periodística ha dado un giro de 180º:
1: La oferta de cotenidos provoca la creación de sitios
2: Se configura el contenido para ser eficiente frente a los motores de búsqueda y a la demanda de personalización
3: El internauta elige su conexión, su red social y su experiencia

También tengo algunos apuntes de nuestra mesa, que intentaré colgar cuanto antes.

Diccionario de Internet

Jorge Ontalba me envía un correo para hablarme de su nuevo Diccionario en Internet, una iniciativa surgida a partir de la necesidad de encontrar un recopilatorio de conceptos relacionados con la red, y en concreto que puedan ser útiles a la hora de plantear una estrategia publicitaria.

De momento sólo le he echado un vistazo inicial, pero parece bastante completo y nos será muy útil a la hora de aunar definiciones de muchos de los nuevos conceptos que ahora manejamos cada día. Y tal vez sería buena idea añadirlo a la lista que mencionaba Javier Celaya sobre libros gratuitos que trataban sobre la Web 2.0

Además, Ontalba ha puesto una versión gratuita en .pdf disponible en su página web, donde además, tenéis el modo de conseguir la edición en papel para quién así lo prefiera.

III Congreso Internacional de Periodismo en la Red

Mañana 23 estaré en Madrid, concretamente en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, con motivo del III Congreso Internacional de Periodismo en la Red, donde tendré el placer de participar en una mesa redonda, o panel científico bajo el título “La formación del periodista digital en el EEES: Técnica frente a contenidos”, y en la cual tendré la compañía de Antonio García Martínez, Prof. UCM, José Manuel Pérez Tornero, Prof. UAB, José Luís Orihuela, Profesor UNAV y Concepción Edo, Prof. UCM, con la moderación de Mª Jesús Casals. Catedrática. Universidad Complutense de Madrid

Eso será a las 10.30 de mañana, pero tenéis el programa para ver qué más actividades hay, que en dos días da para mucho.

Seminario "El guión" con Robert McKee

El prestigioso seminario "El guión" impartido por Robert Mckee llega a Málaga de la mano de emedialab. Del 1 al 4 de mayo podremos disfrutar de las enseñanzas de un auténtico creador de historias.

www.emedialab.es
Tfno.: 952210307 | Fax: 952225787
Plaza de la Merced, 12. 2ª planta. 29012 Málaga

Curso de creación de Videojuegos

Más en: www.emedialab.es
Tfno.: 952210307 | Fax: 952225787
Plaza de la Merced, 12. 2ª planta. 29012 Málaga

Pues sí, las mujeres también trabajan en ciencia...

... y para recordarlo y hablar sobre el tema la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Complutense e Madrid organiza una jornada de conferencias, que tendrá lugar el 10 de marzo, en torno al día de la mujer trabajadora, para dar una mayor proyección y visibilidad precisamente a estas mujeres que han escogido el ámbito de la ciencia como área de desarrollo profesional.

Programa
09:30h. Apertura de la Jornada
09:45h. Las instituciones nos ayudan

* Carmen Martínez Ten, Presidenta del Consejo de Seguridad Nuclear.
* Alicia Miyares. Unidad de Mujer y Ciencia. Ministerio de Educación y Ciencia.
* Ana Sabaté. Directora de la Oficina para la Igualdad de Género de la UCM.
* Eulalia Pérez Sedaño. Directora General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)

10:30h. Mujeres que investigan en la universidad

* Teresa Miras. Presidenta de la Real Academia Española de Farmacia. Catedrática de la Universidad Complutense de Madrid

11:30h. Descanso
12:00h. Mujeres que investigan en la empresa

* Nuria Oliver. Directora Científica de Telefónica I+D de Barcelona. M. Antonia Otero, Ingeniera de Telecomunicaciones.

13:00h. Mujeres que investigan en el CSIC

* Ainhoa Itziar Callejo. Centro de Biología Molecular Severo Ochoa. Becada de L’Oreal

16:00h. Mujeres en la Sociedad de la Información

* Cecilia Castaño, Catedrática de Economía. Universidad Complutense de Madrid

17:00h. Mesa redonda "Las mujeres también trabajan en ciencia"

* Moderador: Pedro Mejías. Catedrático de Óptica. UCM
* Pilar López Sancho. Profª. Investigación CSIC (ICMM). Presidenta del Grupo de Mujeres en Física de la Real Sociedad Española de Física
* Elvira Moyá. Presidenta de la Comisión de Física y Matemáticas (CNEAI) y Catedrática de Física Nuclear
* Ana Cremades. Directora del Ciclo de Ciencia y Tecnología. UCM
* Carmen Vela. Directora de Ingenasa, AMYT

Más en Mujer y Ciencia

I ENMPI: Mesa Redonda: Redes de mujeres periodistas

Ines Alba Cordero. Coordinadora Asamblea Andaluza de Mujeres Periodistas

• ¿Por qué nos organizamos las mujeres periodistas andaluzas? Para asumir su responsabilidad en el cambio hacia una sociedad más justa e igualitaria, y en ello entraría la paridad.
• La manera de ver las cosas por la parte de la sociedad no va a cambiar por sí sola, entre otras porque los estereotipos boicotean los procesos de igualdad.
• La asamblea tiene dos objetivos fundamentales: Por un lado la lucha absoluta contra la precariedad y la discriminación laboral de las periodistas. Esta precariedad impide hacer bien el trabajo. Por otro lado se quiere luchar contra los estereotipos discriminatorios que aún aparecen cada día en los medios de comunicación.
• No es suficiente la voluntad o el sentido común, por eso hace falta organizarnos.
• Es necesario hacer una continua reflexión tanto en las facultades de comunicación, como en los medios (especialmente públicos) para dejar de caer en los estereotipos.
• Entre las actuaciones de la Asamblea está la petición de hacer que los medios impresos que se editan y difunden en Andalucía supriman los anuncios de contactos para no ser cómplices de la situación denigrante de la mujer en la prostitución.

Alicia Oliver Rojo. Red Europea de Mujeres Periodistas

• Nosotras vemos cómo es complicado dar visibilidad a las mujeres si las mujeres no están en los cargos directivos de los medios, y por tanto no deciden sobre la agenda de los mismos.
• La asociación catalana de mujeres periodistas elaboró un listado de expertas, para darles visibilidad y así que no siempre se tuviera que recurrir a expertos varones.

Lola Pérez Carrasco. Coordinadores Mujeres en Red

• Las NNTT nos permiten desarrollar de un modo más visible la voz de la mujer.
• Las mujeres deben aprovechar las NNTT para estar más presentes en los medios y ser más visibles en la sociedad.
• Antes las mujeres necesitaban un informático para movernos dentro del mundo de las NNTT pero ahora esto ha cambiado y las mujeres son plenamente capaces de desenvolverse en la Red sin necesidad de hombres.
• Las redes de mujeres son importantes, primero como fuente de información para facilitar el acceso a expertas.

I ENMPI: Conferencia: Las mujeres en el poder, necesarias para el cambio

Montserrat Minobis i Puntonet. Periodista y coordinadora de la Red Internacional de Mujeres Periodistas

Cuestiones planteadas a mujeres directoras de medios de comunicación:

• Más de la mitad estuvieron de acuerdo en que el principal obstáculo es tener que demostrar constantemente su capacidad.
• El 64% dijo que el equilibrio entre trabajo y familia es también un obstáculo. A excepción de las africanas que cuentan con una amplia red a su alrededor para ayudarlas.
• Muchas mujeres tuvieron que rechazar cursos de capacitación porque sus jefes no les dieron permiso para asistir.
• Existe aún la percepción de que las mujeres no deben involucrarse en temas políticos y ocuparse de los temas sociales y culturales.
• En la vida real somo constantes protagonistas en política, deportes y demás ámbitos pero esto no se ve reflejado en los medios de comunicación.
• A través de diversos programas televisivos se siguen lanzando imágenes denigrantes de la mujer.

Realidad del mundo periodístico actual y en concreto de las mujeres periodistas. Libro blanco del audiovisual en Cataluña.

• Las mujeres son mayorías en las facultades y en los medios en internet, pero no en los medios tradicionales.
• Se siguen dando discriminación a causa del sexo, especialmente en el aspecto salarial, como era de esperar a favor de los hombres y en detrimento de las mujeres.

  Libros recomendados:
  - Elizondo, Itziar, El sexo de la noticia. Icaria
  - Moreno, Amparo, ¿De quién hablan las noticias?

I ENMPI: Conferencia Medios de comunicación y violencia contra las mujeres

Inmaculada Montalbán. Magistrada. Experta del Observatorio de Violencia de Género CGPJ
Se considera a Ana Orantes como punto de inflexión en el tratamiento en los medios de la violencia de género si bien las administraciones ya venían trabajando desde hace tiempo en ello.

Orantes era un ejemplo de respuesta de género de marido despechado que ve en su hombría mermada en un programa de televisión. También llamó la atención por el hecho de que por sentencia judicial compartían la casa, aún a pesar de las condiciones de riesgo que se daban por la mujer.

Así se señaló al sistema judicial como un sistema que no les otorgaba protección cuando acudían a ella, y por eso los medios de comunicación comenzaron con un seguimiento de la actuación judicial en este terreno.

Desde la judicatura se trataba la violencia de género como cualquier otro tipo de violencia, y se dieron cuenta de que la violencia de género tenía unas características específicas, y por tanto ni las leyes ni los jueces estaban dando una respuesta adecuada, como por ejemplo algo tan absurdo como condenar a arrestos domiciliarios al agresor, incrementando así la situación de riesgo para la mujer.

Fueron los medios de comunicación los que enseñaron a los jueces el concepto de "violencia de género", y fue esta labor de los medios de comunicación la que hizo que se iniciara el cómputo de mujeres muertas a manos de su marido en 1998.

Pero también hay un lado malo de los medios de comunicación, cómo el hecho de que algunas noticias incidan sólo en el número de puñaladas o lo bueno que era el marido hasta ese momento...

Nuria Varela Menéndez. Periodista
Su primer reportaje sobre violencia de género fue en 1992 para Interviú. Y aprendió que no se puede cubrir un tema como ese sin una formación previa sobre el tema del mismo modo que no se puede ir a un cubrir una guerra sin saber a dónde vas, o cómo o por qué surge el conflicto.

El título de aquel reportaje de 1992 fue "Los maridos españoles matan más que ETA", sin embargo su sensación es que los medios aún hoy no se han comprometido con este problema. Lejos de eso se han convertido en los verdaderos guardianes de la permanencia del patriarcado.

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Y hasta aquí llega la jornada de hoy, con una última conferencia un poco a trompicones por varias llamadas de teléfono recibidas, pero espero que os hayáis podido hacer una idea de lo que aquí se ha hablado.

I ENMPI: Conferencia Los medios de comunicación en la Ley de Igualdad

Soledad Murillo de la Vega. Secretaria de Estado de Políticas de Igualdad. Ministerio de trabajo y asuntos sociales.
Nuevamente se habla de agenda política ya que si bien sostiene que siempre ha sido feminista militante, no se pueden conseguir cambios si no te metes en la esfera política. Una de las experiencias más difíciles para ella ha sido su comunicación con la prensa.

Creencias habituales sobre la igualdad de oportunidades:

• Se piensa que es un asunto sólo de mujeres: Por eso la igualdad ha de tener apellidos (igualdad de género)
• La igualdad no se interpreta como una relación absolutamente imprescindible en la sociedad. Igualdad como sostener al otro a la misma altura, sin excepciones.
• El considerar a las mujeres un colectivo y una minoría es una estrategia muy bien pensada. Se nos da una cualidad única, que somos posibles madres, y nos encargamos de los hijos y los dependientes (aunque también nos hacemos cargo de los independientes, que no se automantienen).

He dejado de tomar notas, porque habla muy deprisa y de temas muy interesantes por lo que he preferido centrarme en su charla, que espero que desde la organización la hayan grabado, porque ha sido especialmente brillante.

I ENMPI: Mesa Redonda: Estado de la profesión periodística y su repercusión en la vida de las mujeres

Isabel Martínez Lozano: Periodista, asesora de la Vicepresidencia de Gobierno
Discurso leído, pero "leído": A partir de Beijing se ha ido introduciendo la igualdad en todos los ámbitos de la política. Está haciendo un repaso histórico a los logros en torno a la mujer dentro de la agenda política en todo el mundo. )Pero el hecho de que su intervención sea tan leída hace que me cueste mucho prestarle atención. Pero lo intentaré...) El discurso mediático sigue haciendo distinciones en su modo de hablar de hombres o mujeres. El primer ataque contra la paridad del gobierno de Zapatero fue el famoso reportaje de Vogue en el que todas las ministras lucían trajes de diseñadores españoles. Los medios consiguieron que la noticia ya no fuera la de un gobierno paritario, sino convertir en frívola la imagen de 8 Ministras del Gobierno.

Judith Astelarra: Coordinadora del Seminario de Estudios de la Mujer del Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Los discursos ideológicos requieren tener en cuenta blanco y negro, los unos y los otros. La sociología sin embargo observa la sociedad desde todos sus matices.
La comunicación se ha hecho muy compleja con la irrupción de Internet, que conlleva una especialización de los usuarios de los medios de comunicación.
La violencia necesita que se aborde desde el lado penal.
El tercer tema sería la lucha por la desigualdad. Una manera de salir de esta dinámica es lo que se ha denominado "pacto de géneros" pero esto implica un contexto e interlocutores que hagan avanzar este tema.

Ángela Blanco: Redactora Jefa de los Servicios Informativos de Canal Sur Televisión
Las mujeres somos el 45% de los periodistas. Está dando un repaso a datos estadísticos sobre el posicionamiento de la mujer en el mundo de los medios de comunicación. Lo verdaderamente importante es la responsabilidad que tenemos (las mujeres) y que no ejercemos en los medios de comunicación. Nosotras somos las que tenemos que sacar a las mujeres y hacerlas visibles a través de los medios. Termina Blanco su intervención diciendo que antes éramos "extras", ahora somos "secundarias" y tenemos que ser protagonistas de nuestras vidas (¿de qué me suena eso?) :D

Montserrat Boix: Coordinadora Mujeres en Red
Ella intenta militar como mujer, periodista, feminista y dentro de las nuevas tecnologías. Ella como redactora de TVE pone en práctica cada día la ley que nos ampara para no usar un lenguaje sexista, y tenemos que ser conscientes de que la ley nos ampara, por encima de las opiniones de los redactores superiores.

I Encuentro Nacional de Mujeres Periodistas por la igualdad: Alicia Miyares

Como ya os comenté hace días, se está celebrando en Granada el I Encuentro Nacional de Mujeres Periodistas por la Igualdad, y acabo de llegar al mismo, con la conferencia de Alicia Miyares, Consejera Técnica de la Unidad de Igualdad de Género del Ministerio de Educación:

Agenda de mínimos de cualquier fuerza política.

• Derecho a la Educación: Está garantizado, pero el derecho que se deriva que sería de una "educación no diferenciada" no está consolidado. Este país sigue transmitiendo contenidos curriculares diferenciados entre mujeres y varones. Ejemplo: En nuestros libros Sartre es padre del existencialimo, y Simon de Beauvoir aparece primero como "amante de Sartre" y después como novelista. En la Universidad: el 60% de licenciados son mujeres, mientras que en los estamentos más altos de la Universidad, sólo un 13% de mujeres son catedráticas. En las Reales Academias sólo hay un 5% de mujeres académicas, y esta resistencia se debe la dificultad para aceptar que la mujer está al mismo nivel intelectual del hombre.

• Acceso al poder: El derecho que se deriva es el derecho a la paridad (?) Tenemos sospechas de que puede haber una vuelta atrás en este derecho a pesar de una reciente sentencia del Tribunal Constitucional que nos da la razón en este aspecto. La paridad es la única garantía para que las mujeres tengan la certeza de no estar infravaloradas, y no cabe hablar de fundamentar su derecho a la paridad por sus méritos dado que como hemos visto en el tema de la Educación, en la actualidad las mujeres acumulan mayor cantidad de conocimiento y de formación.

• Derechos sexuales: Tiene que ver con el hecho de que en todas las culturas se ha ejercido un control sexual contra las mujeres. Por tanto la vindicación de este derecho supone eliminar cualquier mecanismo de control sobre la libertad sexual de las mujeres. En un extremo estaría el derecho al aborto, y en el otro la legalización de la prostitución, que son dos mecanismos de control sexual sobre las mujeres. La prohibición del aborto fuerza a las mujeres a la modernidad, y la abolición de la prostitución es necesaria para acabar con ese imaginario colectivo en el que las mujeres pueden ser compradas.

• Acceso a la riqueza: Corresponden al derecho al trabajo y al derecho a la independencia económica. En este momento el noventa y tantos por ciento de los contratos a tiempo parcial están siendo suscritos por mujeres, y es de suponer que es porque ella es quién se ocupa del cuidado de los hijos.

• Derecho a una vida sin violencia: Sobre todo es importante la violencia coercitiva que empieza por aquellos mensajes que se mandan para permitir que se modelen mensajes distintos para mujeres y hombres. Por ejemplo en la telebasura presente habitualmente a la mujer como objeto sexual.

Curiosamente al final añade cómo le llama la atención como se está tratando la Campaña por las primeras de Obama - Clinton dónde se da a Obama como posible ganador. Es curioso porque yo mencioné este mismo tema en el Enredados que grabamos ayer (por lo que veo aún no publicado).

Curso de iniciación al montaje cinematográfico

Nuevamente los chicos de emedialab me anuncian un curso que vendrá a impartir el montador de entre otras, muchas de las películas de Álex de la Iglesia, como la última de Los crímenes de Oxford.

Más en: www.emedialab.es
Tfno.: 952210307 | Fax: 952225787
Plaza de la Merced, 12. 2ª planta. 29012 Málaga

I Encuentro nacional de mujeres periodistas por la igualdad (Act. 1)

Nunca he sido una feminista militante, pero sí he tratado en alguna ocasión los problemas de género en el periodismo.

Y siempre he tenido curiosidad en que alguien me explicara por qué es beneficioso el uso de un lenguaje de género, ya sea en la información o en textos institucionales.

Por eso me estoy planteando acudir a estas Jornadas, a ver si así se me aclaran las ideas al respecto:

PERIODISTAS POR LA IGUALDAD
Primer Encuentro Nacional de Mujeres Periodistas
Organiza: Agrupación de Mujeres Periodistas de la Asociación de la Prensa de Granada.
Lugar: Salón de Actos de la Diputación de Granada. C/ Periodista Barrios Talavera nº1
Fecha: 8 y 9 de Febrero de 2008.
Dirigido a: Periodistas. Técnicas de igualdad. Estudiantes de Periodismo y Comunicación. Responsables políticos. Movimiento asociativo de mujeres.

OBJETIVOS DEL ENCUENTRO

Conscientes de las situaciones de desigualdad que las mujeres siguen sufriendo en todo el país, en pleno siglo XXI, y del importante papel que pueden jugar los medios de comunicación para promover cambios, la Agrupación de Mujeres Periodistas de Granada se propone reunir, por primera vez, a una amplia representación de profesionales de distintos ámbitos para intercambiar experiencias en dos sentidos:

• Analizar la situación de la profesión desde la perspectiva de género y el lugar que ocupan las mujeres en los distintos medios de comunicación.
• Estudiar la repercusión que tiene el trabajo de las mujeres en los medios en la vida cotidiana de las españolas y en qué medida se contribuye o no a la resolución de problemas.

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Curso: Conocimientos del mercado para el actor

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Plaza de la Merced, 12. 2ª planta. 29012 Málaga

Reclamación en verso

Tengo un amigo que se ha matriculado en el Master en Tecnologías Accesibles para los Servicios de la Sociedad de la Información de la UOC que tendría que haber dado comienzo el pasado 10 de noviembre.

A día de hoy no ha conseguido las claves de acceso al Campus Virtual, única vía de acceso al Mater. Y dado que no han hecho caso de sus múltiples requerimientos para obtener dichas claves, ha decidido formular su petición de otra manera a ver si así tuviera más´suerte...

Estimados señores, buenos días:
(también a las señoras, se me entienda...)
Que estaba yo aburrido aquí en mi hacienda,
pensando en mil y una tonterías,
y me dije a mí mismo: "¿tú qué harías
para que de una vez por todas se te atienda?"
(y por favor, que nadie se me ofenda,
pero es que no funcionan otras vías).

Y en vista del fracaso con la prosa,
escribo en verso por cambiar de forma
a ver si así me envían una cosa
para entrar en su linda plataforma:
el nombre del usuario y la dichosa
contraseña de acceso, según norma.

Obviamente es un recurso cargado de humor, pero los responsables de este desastre deberían replantearse sus niveles de eficacia.

Curso monográfico de Derecho Audiovisual

Más información en www.emedialab.es

II Encuentro Sociedad del Conocimiento y Ciudadanía - ENCODE

El año pasado ya os comentamos por encima lo que allí sucedía, y este año parece que también se presenta muy interesante el ENCODE, contando entre otros con Kofi Annan, Bob Geldof, Rigoberta Menchú, Ignaci Ramonet, Manuel Rocha, Hernando de Soto, y Eduardo Aninat

Ahora sólo falta que no cometan el error del año pasado de anunciar una "videoconferencia" cuando en realidad era un video de una conferencia, en el casoi de Mikhail Gorbachev, que nos dejó a todos con muy mal sabor de boca cuando vimos en la pantalla como le daban al "play".

La cita será el próximo 29 y 30 de noviembre y se celebrará en el Palacio de Congresos de Málaga, como el año pasado y en la web, aunque falla un poco, se puede ver ya el programa.

Y, cómo no, será una excusa para ver a viejos amigos.

Curso de formatos televisivos

Mas información en www.emedialab.es

Cine contra la violencia sobre las mujeres

Desde hoy día 13 y hasta el 5 de diciembre tendrá lugar las SEGUNDAS JORNADAS DE CINE PARA SER LA VOZ DE QUIENES CALLAN, – ES +, CONTRA LA VIOLENCIA SOBRE LAS MUJERES, un proyecto educativo, que utiliza el cine como herramienta de sensibilización y prevención de la violencia sobre la mujer. Para ello, los alumnos visionarán las películas escogidas en diferentes salas cinematográficas de toda España y tras las proyecciones, se celebrará Mesas Redondas con expertos en el maltrato contra la mujer y profesionales del panorama cinematográfico español.

El programa parece muy interesante y completo y sin duda es un modo muy interesante de sensibilizar a los más jóvenes contra una de las peores lacras de nuestra sociedad actual. Además, se dará a los alumnos formación para escribir y producir sus propios cortometrajes.

Pero me resulta muy llamativo que en la nota de prensa que he recibido no hay enlace a una web con el programa, por lo que copio y pego el que me han enviado en documento adjunto.

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Workshopt Taller Desarrollo de Proyectos

Taller curso de interpretación ante la Cámara

Jornadas de Crítica Cinematográfica en Huesca

Del 17 al 19 de octubre tendré el placer de conocer Huesca con motivo de las Jornadas de Crítica Cinematográfica que el Instituto de Estudios Altoaragoneses ha organizado en esa ciudad, y en la que intervendré como ponente y única representante de la crítica cinematográfica en la Red, ya que participo en una mesa redonda en la que debatiré con Luis Úrbez (Reseña, prensa escrita) y Javier Tolentino (El séptimo vicio, radio) sobre el panorama de la crítica cinematográfica en España.

La viñeta escogida para ilustrarlo, no puede ser más oportuna. Es de Monteys y fue publicada en El Jueves

Youtube como asignatura en la universidad estadounidensae

Mi buen amigo Sonicraver me envía este artículo y lo hace con conocimiento de causa, ya que sabe que tengo una constante preocupación con no perder la perspectiva dado que pienso que alguien tiene que enseñarles a los alumnos las últimas tendencias. Peor al mismo tiempo eso también te produce incertidumbre ante la idea de si sabes discernir lo que realmente es importante o lo que desaparecerá en un tiempo.

La creadora del curso sobre Youtube, Alexandra Jushasz, afirma que ella era escéptica ante el fenómeno y eso fue una motivación para crear este curso y "estudiar el potencial de la “expresión en medios democráticos de comunicación patrocinados por corporaciones".

Los planes docentes de las universidades no pueden (ni deben) seguir el ritmo de Internet, pero sin duda sí que han dar muestras de estar en el mundo real, que en definitiva será donde terminen los estudiantes.

Por eso iniciativas como ésta, en la que además las clases se distribuyen también a través de Youtube, y puedes suscribirte a ellas, o seminarios dedicados a series televisivas como Los Soprano, o el curso de la Universidad de Stanford de creación de aplicación para la red social Facebook, me reafirman en la idea de que los programas docentes deben ser algo más flexibles y estar atentos a la actualidad para acercarla a los estudiantes.

¿Estamos listo para ello?

Master en Cinematografía

Las Universidades de Córdoba y Málaga se han unido para impartir el que será el primer Master en Cinematografía de Andalucía. Como dicen sus coordinadores: "se pretende crear un marco de aprendizaje especializado en cinematografía con vistas a la adaptación del espacio europeo y, al mismo tiempo, servir de plataforma para futuros profesionales del medio audiovisual".

El programa se desarrollará atendiendo a cuatro líneas bien definidas: teoría y análisis fílmico, documentación y archivos audiovisuales, crítica y realización cinematográfica.

Por mi parte, tendré el placer de participar en el módulo correspondiente a crítica cinematográfica, y más adelante os daré más detalles de mi intervención. Pero ahora os dejo aquí el resto del programa:

Módulo de teoría y análisis fílmico
Las teorías del film.
Análisis fílmico.
El cine y otros lenguajes artísticos. La intertextualidad.
Los géneros cinematográficos: Documental y ficción.
Cine y Música.
Cine y literatura.
Cine y fotografía. Teorías de los operadores de fotografía.
Cine y arquitectura. La construcción del espacio en el cine.
Cine y teatro. Teoría del actor en la pantalla: su dirección y trabajo escénico.
Cine contemporáneo. El cine en la actualidad.
Cine e historia contemporánea.
Cine y arte contemporáneo.
El cine español hoy.
Conceptos e historias del cine andaluz.

Módulo de documentación y archivos audiovisuales
Recursos expresivos y narrativos en el film: catalogación y construcción de sentido.
Las Filmotecas. Gestión del Patrimonio Audiovisual.
La “idiosincrasia” de los archivos audiovisuales.
La programación en la filmoteca.
La restauración de films.
Obras audiovisuales en los museos.

Módulo de crítica cinematográfica
Teoría, historia y praxis de la crítica cinematográfica.
De las teorías clásicas del cine a la actualidad periodística.
Los nuevos medios de comunicación social como soporte de la crítica.

Módulo de realización cinematográfica
Proceso de construcción del guión original.
Proceso de construcción del guión adaptado.
La dirección artística.
Dirección de fotografía e iluminación.
Registro de los elementos sonoros en el film.
La dirección cinematográfica.
El montaje y la postproducción del film.
La producción cinematográfica.

Y ahora, el resto de información:

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TVE enseña a su audiencia

TVE enseña enseña a su audiencia: O al menos eso nos cuenta Juanti en: Cómo editar una noticia at A 120 Km/h. La intención parece buena, veremos a ver los resultados.

Desmotivación de los alumnos

Descubrí este artículo: Empresa Informativa: Motivación en los estudios, ya hace algún tiempo (hace más de seis meses) y siempre quise comentarlo, pero se quedó en el tintero de los borradores.

Hoy tal vez lo veo con algo más de perspectiva, y aunque estoy de acuerdo al 99% en lo que dice, a pesar de que podría matizar algunas cosillas, sí hay algo que creo que se debe resaltar y que para mí es tal vez de lo más importante que he aprendido en la vida.

Yo siempre he sido una persona muy pragmática, de las que siempre pregunta los porqué y para qués de todo. Sin embargo creo que todo tiene su tiempo, y que a veces es muy difícil explicarle a alguien por qué le será útil en el futuro aprender algo.

Ellos no lo ven, porque no han alcanzado ese punto de madurez, y tal vez nuestra labor es enseñarles, intentando hacerles ver que algún día todo eso que hoy consideran inútil, le será de muchísima utilidad.

Por eso me resultó tan certero el famoso discurso de Steve Jobs en la Ceremonia de Graduación de la Universidad de Stanford. Porque habla precisamente de eso, de cómo muchas situaciones de nuestra vida que parecen no tener sentido, lo cobran en su momento adecuado.

Tal vez, parte de nuestro trabajo (y nada sencillo) sea ganarnos la confianza de nuestros alumnos, porque aunque la practicidad o utilidad de muchos temas sí podremos explicárselos, en otras ocasiones no podremos, y es por eso que ganarnos su confianza es fundamental para que nos acompañen en ese camino de aprendizaje mutuo que debe ser la Universidad.

Porque nunca dejamos de aprender, y aún hoy a veces me pregunto si debo emplear mi tiempo en algo o no. Pero yo si tengo la suerte de tener esas personas en las que confiar, ese mentor a quién no se cuestiona porque ha demostrado, en sobradas ocasiones, ser el perfecto guía de tu camino o, para no salirnos del tema de este blog, un perfecto acomodador de cine, que te guía con precisión hacia tu butaca.

En cualquier caso, el artículo de Pedro García Alonso es de los que todos los docentes deberíamos tener en cuenta cada día. Yo al menos lo intento.

I Campus Cinematográfico UMA

Del 20 al 25 de agosto tendrá lugar el I Campus Cinematográfico Universidad de Málaga.

Durante su duración, los participantes se alojarán en regimen de pensión completa en el Centro Cívico de Málaga, y tendrán la oportunidad de aprender con Juanma Bajo Ulloa o Pablo Berger, entre otros.

En palabras de los organizadores este campus "se enmarca dentro de las actividades que organiza el vicerrectorado de la Universidad de Málaga y que complementarán la edición XVII de la Semana Internacional de Cine Fantástico. El Campus, de una semana de duración, acogerá a un grupo de alumnos que compartirán enseñanzas, talleres y actividades prácticas encaminadas a la adquisición, de forma directa y amena, de conocimientos sobre el mundo del cine, la producción audiovisual y las diferentes disciplinas que confluyen en el séptimo arte"

El plazo de matrículas está abierto hasta el 10 de agosto o hasta cumplir el cupo máximo de 60 participantes.

Definitivamente algo va mal

Llevamos mucho tiempo oyendo hablar a los educadores de lo perjudicial que ha sido la LOGSE en nuestro sistema educativo, pero nunca me había encontrado con una prueba tan contundente como ésta:

¿Hasta cuándo?

Podcasteros en la UMA

Este fin de semana se reunen en un encuentro informal algunos de los mejores podcasters hispano hablantes, y no podia dejar pasar esta oportunidad de que mis alumnos pudieran escuchar sus experiencias.

Por tanto, esta tarde a partir de la 16.30 horas estaremos en el Aula 9 de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UMA, en calle Leon Tolstoi s/n. y será una charla abierta al publico. Aquí tenéis un Mapa por cortesía de Versus

Despues Andy Ramos (www.interiuris.com) les hablará sobre propiedad intelectual en la industria audiovisual.

De la Beers & Podcast & Blogs teneis información en www.podcastellano.com

III Certamen de Cortos Universitarios Maese Rodrigo

III Certamen de Cortos Universitarios Maese Rodrigo: Según leo en lodemenos.net, se ha convocado el III Certamen de Cortos Universitarios Maese Rodrigo

Ciencia 3.0 # 1

Estrenamos podcast de Ciencia, en el que Dabloguiman, Profesor Bacterio y yo misma damos un repaso a las noticias más recientes en el campo de la ciencia y cómo nos afectan al final a los ciudadanos.

En el futuro queremos contar con otros investigadores que nos cuenten sus avances y ya estamos en conversaciones con algunos para invitarlos y poder contaros en qué están trabajando.

Espero que os guste y lo tenéis disponible en: Podcastfera Un espacio para el debate Ciencia 3.0 # 1

Puedes suscribirte a Ciencia 3.0 en iTunes o bien a través de Feedburner

I Congreso Andaluz de Periodismo Digital

Dentro de un mes, concretamente el 19 y 20 de abril, en Guadix, Granada, va a tener lugar el I Congreso Andaluz de Periodismo Digital, cuyo plazo de inscripción ya está abierto.

Como miembro de la APDA que soy, estaría feo que dijera lo contrario, pero es cierto que ha quedado un programa muy completo e interesante que sin duda nos aportará temas nuevos sobre los que debatir y reflexionar.

Creo que hay un adecuado equilibrio entre profesionales y universidad para que ambos ámbitos puedan enriquecerse mutuamente.

Por eso os invito a que vayáis al precioso pueblo de Guadix en plena primaera para disfrutar de la buena comida de la zona, y la no menos buena compañía de todos los que estaremos por allí.

Aspirante # 20

Aspirante # 20: Charla con los profesores Dabloguiman y Bacterio. Tras el éxito obtenido con la entrevista al Profesor Bacterio enl Podcast nº 17, hemos retomado un viejo proyecto que teníamos de realizar un podcast de charlas científicas entre Dabloguiman, Bacterio y yo. En fin, ya sé que yo descuadro en esa terna, pero soy la que velará porque sigan hablando en un idioma inteligible para el resto de los mortales ;) Así, como inauguración de esta serie de charlas, os ofrecemos la primera que hemos grabado aquí, y os comunicamos que las sucesivas se publicarán en Podcastfera.com, donde además tenemos intenciones de invitar a otros participantes para enriquecer la charla.

Seminario: El marco legal de un archivo audiovisual

Me pasan información de este interesante seminario, aunque es una pena que no se pueda asistir on line:

Se trata de un Seminario intensivo de 5 horas de duración, diseñado para quienes, en su desempeño laboral o en su proceso formativo, necesiten conocer la normativa de propiedad intelectual y su aplicación a casos concretos, en archivos audiovisuales. El contenido de este Seminario ha sido actualizado para incluir la reforma operada en el Texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual por la Ley 23/2006, de 7 de julio, de adaptación a nuestro ordenamiento jurídico de la Directiva 2001/29/CE

Se han programado 2 ediciones del mismo Seminario. Los interesados deberán escoger entre turno de mañana o turno de tarde

Fechas y Horarios: En turno de tarde: Jueves 25 de Enero de 2007, de 16 a 21 hs.
En turno de mañana: Viernes 26 de Enero de 2007, de 10 a 15 hs

Plazas: 20, cada turno

Dirigido a: funcionarios de cualquiera de las Administraciones Públicas, trabajadores de la industria audiovisual; estudiantes avanzados de Comunicación Audiovisual, Derecho y Biblioteconomía y Documentación, documentalistas, etc.

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Educación y Comunicación: Ignacio Aguaded

Ignacio Aguaded ha estado hoy en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga impartiendo una conferencia sobre Comunicación y Educación dentro de las III Jornadas Pedagógicas que se celebran en esta facultad del 14 al 16 de noviembre.

Ha estado hablando de hábitos de consumo televisivo que nos muestran que una persona mayor, pobre y con pocos medios, es la mayor consumidora de televisión. Los mayores se han refugiado en la televisión, y ya no cuentan cuentos a los nietos.

Y habla de lo que muchas veces se ha mencionado en este blog sobre la inconveniencia de algunos contenidos televisivos, ya que a pesar de star en horario supuestamente restringido, lo cierto es que "casi 700.000 niños ven la televisión en el horario nocturno de los adultos.

También de nuestra dependencia de las nuevas tecnologías y cómo se nos haría imposible vivir sin correo electrónico, e incluso en determinado grupo de edad, sin messenger.

Desde el ámbito de la educación nos hemos mantenido al margen y el mundo de las pantallas se trata tangencialmente o no se trata. Mientras que se reflexiona poco sobre la televisión.

Pero en realidad no podemos abstraernos de este mundo ya que todos somos consumidores, y lo que deberíamos hacer es "Enseñar a aprender a consumir la televisión de forma activa e inteligente". Debemos fomentar una actitud preventiva y una responsabilidad compartida.

En definitiva, llegamos a la conclusión de que se hace necesaria una alfabetización visual de modo que de la misma manera que se nos enseña a leer y escribir linealmente (alfabetización escrita tradicional), y a interpretar esos textos que leemos, del mismo modo sería necesario enseñarnos a leer y pensar la imagen para poder interpretarla y valorarla en su justa medida.

Igacio Aguaded es Director del Grupo Comunicar de Andalucía, Doctor en Psicopedagogía de la Universidad de Huelva, España; Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, y en Filología Hispánica.

Combatir la brecha tecnológica: un juego de niños

Combatir la brecha tecnológica: un juego de niños: Crean un juego de mesa por Internet para niños para combatir la brecha tecnológica. diariosur.es "Un auténtico juego de mesa con cartas, tablero, ficha, instrucciones y maletín ha sido creado en Internet para niños a partir de 12 años como medio pionero de luchar contra la brecha tecnológica y aprovechar mejor los recursos que ofrece la Red. Se trata del proyecto "Info-ricos, info-pobres, Internet con sentido social" impulsado por el Centro Iniciativas para la Cooperación, CIC-BATA, y el Ayuntamiento de Málaga, por el que se ha diseñado este juego al que se accede a través de la página web www.inforicosinfopobres.org."

Taller de Cortometraje de Bajo Presupuesto.

A quién pueda interesar:

Una nueva edición del Taller de Cortometraje de Bajo Presupuesto en El Cairo;

Un año más, el Taller de Bajo Presupuesto va a tener lugar en la capital egipcia, aunque la novedad esta vez es que no tratará sólo de documentales, sino también de cortometraje de ficción de bajo presupuesto. Este taller, organizado por la productora madrileña Dayra Arts, se ha realizado cuatro veces en Madrid, una en El Cairo y otra en Ammán.

El taller estará compuesto por 3 bloques principales: Tratamiento, Dirección y Producción, a cargo de Basel Ramsis; Fotografía e Iluminación, a cargo de Almudena Sánchez; y Montaje, a cargo de Antonio Gómez-Escalonilla.

Tendrá lugar entre el 12 y el 23 de noviembre de 2006, y está dirigido a jóvenes egipcios con conocimientos cinematográficos.

El Taller está organizado y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional, la Embajada de España en Egipto, y cuenta con la colaboración de Semat - Cairo y la productora Dayra Arts.

Para recibir más información no dudéis en escribir a cualquiera de estas direcciones: semat@sematcairo.com , asistente.cultural@gmail.com, o dayraarts@dayraarts.com.
Nos gustaría que difundierais esta información entre todos aquellos que puedan estar interesados.

Basel Ramsis - Dayra Arts.

Solemne acto de Apertura del Curso Académico 2006-2007

Transmitido en directo por la televisión de la UMA.

Pinchen en la imagen para acceder a la emisión

II Congreso Internacional de la Alfabetización Tecnológica

La Fundación Ciudadanía, que formó parte de la organización del exitoso efiindex, me cuenta que están organizando el II Congreso Internacional de la Alfabetización Tecnológica, que se celebrará en Badajoz los próximos días 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre.

Ya han lanzado la llamada a comunicaciones, por tanto se pueden enviar, para lo que además hay que rellenar un formulario on line.

Desafortunadamente no podré asistir, pero seguro que muchos blogueros nos dan buena cuenta de ello (o así lo espero).

Jornadas de Blogs, Ciencia y Universidad, en Sevilla

El próximo 16 de noviembre la Universidad de Sevilla celebra las Jornadas de Blogs, Ciencia y Universidad, a las que he sido amablemente invitada por Zifra.

En principio iba a participar junto a Enrique Dans, Fernand0 Tricas y JJ Merelo en la mesa de Universidad, pero al final decidimos que sería mejor estar en la mesa de Podcasts, para hablar de la Aspirante, así que mis queridos colegas tendrás que soportar estoicamente mi ausencia :D

Compartiré mesa con Jerónimo Palacios de Emigrando, y en los próximos días sabremos quién más nos acompaña en la que estoy segura será una apasionante y completísima Jornada.

Curso de experto en series de TV

Curso de experto en series de TV: En la Escuela Superior de Artes Escénicas de Málaga

Le Monde Diplomatique convoca Tele-Encuentro Iberoamericano

Le Monde diplomatique

Convocatoria: Tele - Encuentro Iberoamericano

Pensamiento, educación y medios de comunicación

Un encuentro digital multimedia de audios, vídeos y textos electrónicos para su publicación y emisión vía satélite y por Internet.

Le Monde diplomatique, edición española , A Parte Rei , revista de filosofía, la Organización Iberoamericana de Juventud y la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana en colaboración con las universidades iberoamericanas que deseen participar, como la Secretaría General de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Argentina invitan especialmente a jóvenes universitarios interesados en participar en un encuentro a distancia para que permita conocer y dar a conocer todos aquellos estudios o análisis, ideas, reflexiones u opiniones que, desde el campo de la educación, la comunicación y la cultura, abrir un amplio espacio de debate en torno a los siguientes ejes temáticos:

- El cambio ideológico en los discursos del pensamiento humano: ¿conservar o reformar?
- El ejercicio mediático de la política y la acción del intelectual.
- Estética de los medios de comunicación y su influencia en los procesos de aprendizaje.

Las personas que deseen participar podrán hacerlo mediante el envío por correo electrónico, FTP, mensajería o correo postal de a) textos escritos (originales sin publicar, entre 5.000 y 10.000 caracteres máximo), b) audios, vídeos o programas de radio y TV (con una duración máxima de 15 minutos), y c) blogs o sitios Web, los cuales deberán ser enviados antes del 10 de octubre de 2006, fecha última de inscripción en el evento.
...

3ª JORNADAS TECNOLÓGICAS DE SOFTWARE LIBRE (3JTASL)

El próximo jueves, 24 de agosto, a las 19 h. tendré el placer de participar en las 3ª Jornadas Tecnológicas de Software Libre (3JTASL).

Será en una tertulia junto a Fernando Tricas y JJ Merelo, en la que bajo el título de Comunidades virtuales y software libre, hablaremos sobre nuestra experiencia con las bitácoras en la universidad.

Web: JTASL 2006 - Programa Completo Final

Carta europea para la alfabetización en medios

Os presento una interesante iniciativa del British Film Institute de Londres, que ha suscrito el Grupo Comunicar, al que pertenezco, pero que también he firmado individualmente.

The European Charter for Media Literacy

Carta europea para la alfabetización en medios

[Nombre del organismo] se compromete a cumplir con los objetivos y principios expuestos en este documento con la finalidad de defender y desarrollar la alfabetización en medios en Europa.
1) Nos comprometemos a crear una comisión para:

* Concienciar a la ciudadanía sobre la importancia de la alfabetización en medios poniendo especial énfasis en los medios de comunicación, información y expresión.
* Promover la importancia que tiene la alfabetización en medios en el desarrollo educativo, cultural, político, social y económico.
* Apoyar el principio de que todo ciudadano europeo, sin distinción de edad, deba tener oportunidades, tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la informal, para poder desarrollar las destrezas y los conocimientos necesarios que le permitan incrementar su interés, compresión y exploración hacia los medios.

2) Creemos que las personas alfabetizadas en medios deben ser capaces de:

* Usar adecuadamente las tecnologías mediáticas para acceder, conservar, recuperar y compartir contenidos que satisfagan las necesidades e intereses individuales y colectivos.
* Tener competencias de acceso e información de la gran diversidad de alternativas respecto a los tipos de medios que existen, así como a los contenidos provenientes de distintas fuentes culturales e institucionales.
* Comprender cómo y porqué se producen los contenidos mediáticos.
* Analizar de forma crítica las técnicas, lenguajes y códigos empleados por los medios y los mensajes que transmiten.
* Usar los medios creativamente para expresar y comunicar ideas, información y opiniones.
* Identificar y evitar o intercambiar, contenidos mediáticos y servicios que puedan ser ofensivos, nocivos o no solicitados.
* Hacer un uso efectivo de los medios en el ejercicio de sus derechos democráticos y sus responsabilidades civiles.

3) Contribuiremos al desarrollo de la educación en medios de la población Europea alentando, posibilitando y ofreciendo otras oportunidades a los ciudadanos para:

* Ampliar sus experiencias en diferentes tipos de formatos y contenidos mediáticos.
* Desarrollar habilidades críticas para el análisis y evaluación de los medios.
* Aumentar sus habilidades creativas en el uso de los medios para expresarse, comunicarse y participar en el debate público.

4) Prometemos apoyar o participar en investigaciones que identifiquen y desarrollen:

* Una mayor comprensión de lo que debe ser la alfabetización en medios.
* Una pedagogía para la alfabetización en medios efectiva y sostenible.
* Métodos evaluativos transferibles y criterios de evaluación para la alfabetización en medios.

5) Nos comprometemos o seremos capaces de que otros se comprometan en lo siguiente:

* Establecer relaciones con otros implicados (firmantes) y contribuir al crecimiento de la red europea para la alfabetización en medios.
* Identificar y compartir datos y resultados de las iniciativas en alfabetización en medios llevadas a cabo por algunos de los miembros con los que nos hemos comprometido o estamos asociados.
* Trabajar en la creación de contenidos oficiales disponibles para ser utilizados con propósitos educativos mediáticos.

6) Deseamos estar incluidos en www.euromedialiteracy.eu como:

* Como socio o colaborador de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*
* Como patrocinador de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*
* Como proveedor bajo las condiciones de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*

Como proveedor, nos comprometemos al desarrollo del Plan de Acción de Educación en Medios con un tiempo y unos costes estimados, lo cuál se integrará en los objetivos de la Carta que hemos elaborado. Publicaremos nuestro Plan de Acción en www.euromedialiteracy.eu

Si queréis firmar la carta podéis hacerlo como persona física, acudiendo aquí, y registrándoos aquí.

Interesante debate

Interesante debate el que mantienen Dani, Rosa y Pau sobre el estado de las licenciaturas de comunicación. Me pregunto si en las Conferencias de Decanos también se tratan estos temas...

Andalucía Cinema: Pequeño Avance del último programa

Ya hemos llegado al final de la temporada, y los chicos han preparado un pequeño avance de lo que será el programa especial nº 20, dedicado a resumir lo que ha sido este año de Andalucía Cinema.

Como siempre, también lo tenéis disponible en Google Video

En breves días, el nº 20

Andalucía Cinema: Programa 17

Programa emitido el pasado 24 de mayo, en el que entrevistamos a Nekane Parejo, profesora de nuestra facultad, sobre una investigación de la comunicación a través de la fotografía en el cine, en este caso centrado en 'Ciudad de Dios'.

Además podréis ver el cortometraje Paso del título así como la entrevista a su director Pablo Solá, ex-alumno de esta facultad.

Como siempre lo tenéis disponible en Google Video, también en formato iPod.

Programas anteriores: 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |