22 de Marzo de 2010
"El e-learning es la misma basura de siempre"
Roger Schank es un experto en Inteligencia Artificial que investigaba cómo educar a los ordenadores y acabó descubriendo que a los humanos nos educan mal. Profesor en las universidades de Yale, Standford y Carnegie Mellon, ha tenido que esperar hasta los 64 años para que una institución académica le permitiese poner en práctica sus teorías: la Escuela de Negocios de La Salle presenta en marzo una serie de másters en línea basados en la revolucionaria visión educativa de Schank.
-¿Qué piensa del e-learning actual?
-Es la misma basura, pero en un sitio diferente. Las escuelas cogen las nuevas tecnologías y las arruinan. Por ejemplo, cuando salió la televisión todas pusieron una en cada aula, pero la usaban para hacer exactamente lo mismo que antes. Igual ahora con los ordenadores: ¡Oh, sí, tenemos e-learning! ¿Y qué significa? Pues que dan el mismo curso terrible, pero en línea, usando los ordenadores de forma estúpida.
-En su página web leo: "Sólo hay dos cosas que están mal en el sistema educativo: qué enseñamos y cómo lo enseñamos". ¿Qué deberíamos enseñar?
-A vivir, que tiene muchos aspectos, como aprender a ser un abuelo o una madre. Pero la escuela no nos lo enseña. Tampoco a tomar decisiones sobre nuestra vida, aprender valores humanos o decidir qué trabajo nos gustaría.
-¿Y cómo deberíamos enseñar?
-La fórmula del profesor que da la clase magistral y los alumnos hacen exámenes no funciona. Deberíamos aprender como cuando éramos pequeños: nuestros padres no nos sentaron en una mesa y nos dijeron que nos iban a enseñar a hablar, que eso era la gramática y lo otro, el vocabulario. No. El niño habla y, cuando se equivoca, sus padres le corrigen. Aprendemos conversando, usando el lenguaje.
Sigue en: http://ww2.grn.es/merce/2010/rogerschank.html
Grandes verdades. Los recursos y las herramientas se han multiplicado mientras el nivel de enseñanza a disminuido. La calificaciones mediocres se consideran casi ejemplares y no se incentiva al inquieto...
En la escuela de mi hija, estando a un curso de comenzar la ESO, los ordenadores han supuesto exactamente lo que dice este señor....por poner un ejemplo: es obligatorio presentar los trabajos "impresos", solo se les ha enseñado a utilizar algunas "pestañas" del word y...el trabajo invertido en recopilar, tejer y comprender los datos volvados en el mismo están casi al mismo nivel "en importancia para la calificación" que la estética de la portada.
"el nivel de enseñanza a disminuido"
Cuánta razón tienes, Anita
idoru | 13 de Abril de 2010 - 05:39 PM